合肥中小學徵文

1、描寫合肥的作文

「綠色之都」合肥因東淝河與南淝河在此交匯而得名，是一個十分精緻美麗的城市，在總面積為7029.48平方公里的土地上，高聳著巍峨的大蜀山，匯聚著諸多公園，如：逍遙津公園、花沖公園、杏花公園、植物園等，處處景色都是那麼的和諧，那麼的動人。每每置身於那些美麗的景點之中，就會體會到一份別樣的合肥之美。

在這諸多的景點之中，令我印象最為深刻的是位於合肥市政務新區的天鵝湖。

天鵝湖是一個風景如畫的地方，很適合在夜晚時散步。初入天鵝湖時，兩邊掛著彩燈的樹木閃爍了幾分華麗，讓人感受到大都市繁華的氣息。可漫步在天鵝湖岸的人造沙灘時，一切都發生了變化。夜的寧靜把這兒的人們籠罩著，出乎意料的少了一份在日常生活中的浮躁，天鵝湖特有的氣質感染著人們，在這里，四海一家。天鵝湖的夏夜是最吸引人的，當陣陣蟬鳴喚起了湖水的漣漪時，無論是溫文爾雅的少女，還是西裝革履的紳士，都開心地在沙灘上跳啊叫啊，清甜的笑聲驅走了風中的悶熱，只剩下了涼爽和愜意。

天鵝湖的對岸是幾座高大的建築，夜晚的時候，裝飾在外圍的霓虹燈發出了絢爛的光芒，這樣的耀眼光芒本應與寧靜的水面產生鮮明的對比，但岸邊和諧的人們似乎也感染了她，她在水面的襯托下，那樣美麗地閃爍著。微風吹過，湖面泛起光的波瀾，這是光與影完美的結合，湖水的沉穩與輕盈，燈光的絢麗與多姿是那樣和諧的交織在一起，美不勝收。

其實，合肥的景點都如天鵝湖一樣有著自己的特色，如果您想一睹她們的風採的話，那就親自來一趟吧，合肥永遠會展開雙臂歡迎您的！

2、合肥經開區中小學中華魂徵文得獎作文

中華魂之尊老敬老

星期五放學回家，電視上正在播放的一則新聞深深地打動了我：一輛公交車上，一位老人和他的老伴即將下車。老人的腿先天殘疾，走起路來搖搖晃晃，他老伴也七十來歲了，拄著拐杖也很吃力。車到站了，兩位老人從公交車後座向車門走去，臉上布滿了密密的汗珠。車門即將關閉，駕駛員從後座的攝像頭看見了蹣跚的老人，連忙把已關上一半的車門打開，他離開駕駛室來到老人面前，將老人抱出了車門。老人不會說話，只是一直用手輕輕地、摸著司機的臉，兩行淚從他的眼角滑下……
看著這感人的一幕，我的心裡暖暖的——如果人人都像那位司機一樣，世界將多麼美好，老人將多麼快樂。
我不禁想起了一則感人的公益廣告：一位媽媽下班時為她年老的母親洗腳，正好被她四歲的兒子看見了，看著這溫馨的一幕，小男孩若有所思……媽媽為母親洗完腳後，上樓來看小男孩，但小男孩並不在房間里。這時，媽媽的身後響起了稚嫩的童音：「媽媽洗腳」！媽媽轉過頭去，她看見連路都走不穩的兒子正端著一盆水搖搖晃晃地向她走來，雖然他走過的地方到處是水，但那滿臉天真的笑容無比動人。兒子把媽媽的腳放進熱水中，仔細地搓起來，一邊洗一邊說：「媽媽，我也要給您洗腳……」聽著兒子懂事的話，年輕的媽媽笑了。
我想：一個孩子從小懂得孝敬自己家的老人，孝敬自己的媽媽，那他長大成人後一定會是一個善良的人，因為他擁有了人類珍貴的精神財富。小時候養成了良好的習慣，長大時才能持有良好的風范。
「百善孝為先」。我們中華名族最令人自豪的善良就是孝。「老吾老，以及人之老」。對待別的老人也要像對待自己家的老人一樣，帶給他人親人一般的愛。
遺憾的是，我們常常看到這樣的畫面：在危險陡峭的華山上，許多老人背著二十斤的石頭上上下下，為的是20元的工費補貼家用，然而在勞累時，卻很少有人伸出援助之手；擁擠悶熱的公交車上，有專供老人坐的座位，然而，許多身強力壯的年輕人卻心安理得地坐著，任腿腳不便的老人站在一旁……
以前，是誰為我們祖國的未來鋪設好前進的路？是現在的老人。是誰為我們國家的科技做出貢獻，是現在的老人！當年，他們也擁有過青春、輝煌與成功，當年，他們也為國家立下了汗馬功勞。而如今，他們做起事來力不從心，失去了當年的健康和手腳的靈便，許多人卻開始忽視他們。然而，有誰想過：總有一天，自己也會成為老人，當別人用你當年的方式對你時，你會怎樣想？孤獨？寂寞？悲傷？還是心痛？……一些令人寒心的風氣侵襲社會，不再是「好人有好報」，而變成了「多一事不如少一事」，人性的善良逐漸喪失，更少有人關注老人的快樂、溫暖。這樣的冷漠讓我們的社會一片冰涼……
人的感情是因果循環的，我對你好，你對他好，他對他好……他對我好。「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間……」正如歌里所唱，老人們也不會再孤獨與寂寞。
周恩來總理曾經說過一句話：「為中華之崛起而讀書」。我想，這不只是說經濟崛起、文化崛起、科技崛起，最重要的是精神崛起。中華民族的傳統美德需要代代傳承，這才是我們最珍貴的財富。尊重老人，因為是他們給我們這一代一片安寧的天地。只有真正做到把敬與愛奉獻給每一位老人，才能擁有中華民族的美德，才能讓善意成為溫暖這個世界的最大的能量。

3、對合肥的發展勵志圓夢未來的作文(600字)

童心勵志圓夢未來來，圓夢源
如果你聽見歌謠，那是我心中的夢想；如果你看到大海，那是我眼中的淚水。
——題記
我，一棵小小的仙人掌，安靜地生活在茫茫的大沙漠中……
「嗚嗚嗚……」
發怒的風伯伯像雄獅一樣咆哮著、號叫著，他翻攪起層層的黃沙。漫天的黃沙撲面而來，幾乎包裹了我的全身，壓得我喘不過氣來。我好難過！與其這樣整天受人欺負，不如乾脆死了算了！
不，不行！我不甘心。我一定要堅持下去，去尋找美好的明天。我努力著，我忍耐著，我期待著……雖然是在這荒無人煙的野地里，但我仍然盼望著一位天使的到來……
優秀作文--青春勵志作文：圓夢優秀作文--青春勵志作文：圓夢
終於，黃沙漫漫的天地間出現了一個黑點，他向我走來。近了，更近了。我興奮地大叫著： 「快帶我走，帶我走……」
也許是聽到了我的心聲，他小心地將我從土裡拔出來，放進了一個小盒子里。
「哈哈哈……」
伴著主人的笑聲，我的心裡樂開了花，我終於有了一個溫暖的新家。我成了主人——一位初三學生的好朋友。

4、合肥市教育局官網怎樣上傳徵文？

安徽省教育廳轉合肥市教育局青年創新計劃工作座談會紀要的通知，應該屬於浦東的通知。

5、歌頌合肥,以書信寫。小學生作文

來了，雨的傷感彌漫了整座城市，在纏綿不盡的雨聲中，我獨自來到了河畔，在雨的哀曲里,我看到一切都消了，散了，母親河已消了她的顏色,散了她的芬芳,甚至她的太息般的眼光和那丁香般的惆悵……
這無盡的細雨婉然勾起了我心底最柔軟的回憶，那回憶又如野草般肆無忌憚的蔓延開來…… 母親河----我兒時的天堂，當我從襁褓中掙脫時，母親曾多麼的興奮、喜悅，臉上洋溢著世上最親最美的笑顏：河水奔騰歡唱，河岸邊柳絮飛揚，輕歌曼舞……我一頭扎進了母親的懷里，伏在她的胸前，側耳凝神傾聽她那溫柔的心跳；撅起小嘴巴頑皮地親吻她潮濕的臉頰;抬起小腳丫伸進她清涼的體內，在她的身上翻騰起朵朵浪花。母親毫不吝嗇地將所有的歡樂給予了我，母親的愛就像一汪清涼的甘泉，滋潤著我，又如同一盆和煦的爐火，溫暖著我，讓我的童年在寧靜溫馨、充滿快樂的氛圍中，悄然度過。
然而，無情的事實卻使愛的河流從此停止，溫馨的場面永遠消失，歡樂的笑聲在記憶的長河中永止。人們開始瘋狂地殘害著母親的身軀：有的駕駛著挖掘機，殘忍地截斷了母親的手臂；有的用散發著惡臭的污水肆意潑潵著母親的身體；有的用龐大而有力的抽水機毫不痛惜地吸干母親的血液……於是，我看到母親急劇地衰老了，她囁嚅著，顫抖著，卻說不出一句話來。母親的生命如秋天的黃葉般慢慢地枯黃，葬在了冬天的蒼白的凍土裡。在掩埋的那一刻，我痛苦地知道，母親已離我遠去，眼角開始變得潮濕……
這心碎的回憶讓我的心像糟了芒刺，痛苦地跳動，思緒像是觸了電，麻木地翻轉。此時此刻，我只願能將我的感激與傷痛化作一滴清淚，滴入母親的血脈，滌清母親身上的污漬，撫平母親身上的傷口，贖回我們所有的罪過。

6、怎麼找不到合肥市第五屆中小學生讀書徵文活動的專欄啊

到合肥教育信息網找。教育部發布的。

如下：
關於開展合肥市第五屆中小學讀書節活動的通知
各縣（市）區教育主管部門，各市管學校：

為進一步貫徹落實《2015年合肥市中小學（幼兒園）系列主題特色活動方案》，現將開展合肥市第五屆中小學讀書節活動的有關事項通知如下：

一、活動主題

大湖名城 閱讀合肥

二、活動內容及時間

1、第二十一屆全市青少年愛國主義讀書教育活動方案（文件另發）。

2、第八屆「暑假讀一本好書」讀書徵文活動方案。（附件1）

3、2015年合肥市中小學生「愛國主義電影進校園活動」實施方案（文件另發）。（附件2）

三、活動要求

1、要明確專人負責，尤其要加強教師指導，確保讀書節活動內容落實到位。

2、要按照時間節點，有步驟、有計劃地組織學生參加活動，通過讀、寫、講等環節，引導學生愛讀書、會讀書、讀好書。

3、要充分利用網站、板報、班隊（團）會、校會、晨會，家長學校等，進行廣泛宣傳教育。發揮好家長學校作用，引導家長參與到「讀書節」活動中來，通過閱讀提高素質，提高家庭教教育水平。

附件：

1.第八屆「暑假讀一本好書」讀書徵文活動方案

2.2015年合肥市中小學生「愛國主義電影進校園活動」實施方案

附：第八屆「暑假讀一本好書」讀書徵文活動圖書推薦目錄：

1.《我的第一套經典名著書•百家姓》（彭凡
彭桂蘭）

2.《曹文軒說故事•一隻叫鳳的鴿子》（曹文軒）

3.《動物小說大王沈石溪精品集（拼音版）•金絲猴與盤羊 》（沈石溪）

4.《動物小說大王沈石溪精品集（拼音版）•小火雞與狗媽媽》（沈石溪）

5.《迷路的腳丫》（張曉楠）

6.《晚安，我的星星》（冰波）

7.《「父愛的世界」系列•一隻特立獨行的教授》（王天寧）

8.《「功夫飯團」小熊貓》（伍美珍）

9.《愛搗蛋的黃非非》（袁曉君）

10.《愛與智慧校園閱讀新小說•龍三太子流浪記》（許諾晨）

11.愛與智慧校園閱讀新小說•淘氣大王董咚咚（許諾晨）

12.《辮子姐姐主題公園7_我住過的美麗星球》（郁雨君）

13.《曹文軒兒童文學獲獎作品•少年王》（曹文軒）

14.《吃狼奶的羊》（沈石溪）

15.《動物小說大王沈石溪自選精品集（升級版）•兵猴》（沈石溪）

16.《非常偵探破奇案——失竊的公式》（楊志強）

17.《國際安徒生獎大獎書系（文學作品）•矮個子先生》（奧地利，涅斯特林格）

18.《國際安徒生獎大獎書系（文學作品）•戴帽子的女士》（以色列，尤里•奧萊夫）

19.《國際安徒生獎大獎書系（文學作品）•隔離區來的人》（以色列，尤里•奧萊夫）

20.《金麥田品格教育精品閱讀（第2輯） •
永遠只做對的事（正直）》（姜蜜）

21.《綠光芒》（梅子涵）

22.《梅子涵致敬童年•考試》（梅子涵）

23.《麋鹿》（[美] 雷•布拉德伯里）

24.《叛逆的蛋殼組合》（伍美珍）

25.《龐婕蕾暖意成長悅讀坊•風吹許願樹》（龐婕蕾）

26.《閃客商店•金字密信》（[意] 帕爾多文尼高•巴卡羅尼奧/ 著 [意] 雅各布•布魯諾/ 繪 ）

27.《閃閃惹人愛》（伍美珍）

28.《十八歲出門遠行》（王蒙）

29.《尋找魚王》（張煒）

30.《陽光姐姐對對碰•爸爸爸爸橘娃娃》（伍美珍）

31.《陽光姐姐對對碰•分享秘密大會》（伍美珍）

32.《一路上有你》（王巨成）

33.《最佳中國兒童文學讀本•世界的那一邊》（方衛平）

34.《最美中國人》（ 方曉）

35.《「父愛的世界」系列•時光里的承諾》（聞勝男）

36.《「父愛的世界」系列•為了你的微笑》（王璐琪）

37.《「你好，小讀者」系列•一塊孤獨石》（秦文君）

38.《生活的饋贈》（曹文軒）

39.《葉聖陶青少年文庫•假如我有一個弟弟（隨筆卷）》（葉聖陶）

40.《葉聖陶青少年文庫•小銅匠（小說卷）》（葉聖陶）

41.《讀一本好書（小學卷）》（優秀作文集）

42.《讀一本好書（中學卷）》（優秀作文集）

以上圖書可以到當地新華書店自願購買或圖書館借閱。

7、安徽省合肥市小學生作文交稿處在哪裡?

應該是在你所在的學校
如果你是向其他部門投稿的話
那麼可能就是在其他地方了
可以問問你的班主任

8、學校組織的合肥一日游活動徵文第一段

當金雞的第一聲哀鳴響徹於2005年宇宙上空的時候，每個人的心情都是沉重的。人們的臉上少了節日的歡笑和神采，卻多了災難的凝重和感喟。感喟許多本該可以走到2005年的生命，卻來不及享受2005年第一縷陽光的恩澤，就永遠留在了2004年。
人們永遠記住了2004年12月26日這一天，就如同永遠記住了2001年9月11日這一天。
猴年年末的這場大海嘯，讓幾十萬人的生命之船轉瞬永沉海底，給2004年塗上了灰暗的色彩。人們還沉浸在對災難的震驚和對者的悲傷中，新年的鍾聲又嗚咽著敲響了。
靈猴帶著遺憾和悲傷走了，金雞一路悲鳴而來。為印度洋大海嘯而悲，為在海嘯中罹難的人們而悲。者長已矣，存者又該如何呢？！有幸還存活於這個世上的我們應當反思：為什麼生命脆弱得如此不堪一擊，只是一瞬間，就消失得無影無蹤？活著的人，應該如何活著，才算得上是珍惜生命？
回想2004年，它似乎成了災難的代名詞：西班牙列車大爆炸、埃及空難、摩洛哥大地震、朝鮮火車大爆炸、伊朗火車大爆炸、浙江台風、銅川礦難、包頭空難、吉林火災、重慶翻車……
一幕幕都是災難史，一幕幕都是血淚史，一幕幕都不堪回首，一幕幕又不能不回首，一幕幕都觸目驚心，一幕幕都讓人唏噓不已。
在天災人禍面前，個體的生命永遠是最渺小的，永遠是最脆弱的。那麼，我們還有什麼理由不好好活著？還有什麼理由不好好珍惜自己短暫的生命呢？
不，我們絕沒有任何理由再這樣做：
受了一點小挫折，就抱怨生活的不公平；
為了一點小事就斤斤計較，甚至大打出手；
為了多爭一秒而用一生的代價去換取；
為了爭一塊彈丸之地而大動干戈，殃及他人；
為了干涉他國內政而挑起戰爭，荼炭生靈……
地球依舊轉動，時間永是流逝。逝去的幾十萬生命已不可能重生，但遙居天庭的他們是有靈魂的，他們正睜大雙眼，凝視著人間的一切，他們想知道他們的是否會引起人們的深思，人們是否會遠離戰爭的硝煙，是否會和平共處，是否會共同追求美好生活，每個人的生命是否都會得到珍惜！
寫到這，又想起兩則標語和一個小故事：
標語是某火葬場的，其入口處寫著：「昨天，我和你們一個樣」，出口處卻寫著：「明天，你們和我一個樣」。
故事是禪宗的：弟子對大師訴說：「我要瘋了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一個惟一的房間中，房間像地獄。」大師說：「你會照我說的去做嗎？」弟子說：「是的。」大師說：「把你家裡所有的動物都帶到你的房間中。」一個星期後，弟子又找到大師：「我的神經快要崩潰了。」大師說：「把動物統統趕出去。」之後，弟子想：「生命多麼甜美，動物都出去了，家是一處樂園，那樣的安靜、整潔、寬敞。」
火葬場的兩則標語告訴我們一個不爭的事實：在亡面前，每個人都是平等的，只是有的先，有的後，但「千古歸一，聖賢無奈何」。
禪宗的故事告訴我們：太多的人忘了珍惜自己擁有的。對自己擁有的一切情著感恩之心吧，對著自己擁有的一切懷著珍惜之情吧！
再回想2004年，它的主色調註定是灰色的，但2005年以後的主色調都應是多彩的。災難發生後，地球上每個角落伸出的援助之手溫暖著每個災民的心，跨越國界的人道主義精神激勵著每個災民的信念——重建美麗家園。
想想2004年，想想那兩條標語，想想那則小故事，我們真的應該記住：災難是跨越國界的，援助也是不分國界的，人類更是不分彼此的，他們是個統一體。而每個人的生命只有一次，而生命本身又是脆弱得不堪一擊的，所以活著的每個人都要珍惜自己的生命，同時也要珍惜他人的生命，讓我們攜起手來，共創地球村的美好未來吧！
也許我們只有這樣做了，才能告慰逝去生命的在天之靈！
謹以此悼念2004年12月26日在印度洋大海嘯中難的生命！

生命無處不在。在川流不息的人群中，來來往往那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命；在散發著智慧氣息的森林裡，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，偉岸而祥和的參天古樹，是一株株充滿生機的生命;在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數靈動而美麗的生命。

當你

看到一位母親懷胎十月，在經歷無數痛苦的煎熬和漫長等待的焦急後，隨著「哇」的一聲響亮的啼哭，宣告著一個新的小生命誕生時，你是否會感嘆於生命的來之不易？

當你看到一位身患重病的病人，看到他在生邊緣上痛苦地掙扎，無數次昏迷，無數次命懸一線……他對生命的渴望，又是否讓你嘆惋生命的脆弱？

當你看到一株嫩綠的草芽在早春的寒冷中萌發，經歷無數次雷電風暴的嚴峻考驗後仍然奇跡般地活了下來，以一個勝利者的姿態屹立，書寫著它生長的執著時，你是否會為生命的頑強而驚詫？

夏季天氣炎熱，為防止學生在游泳中發生溺水事故，安全度過暑假，九峰小學開展了「預防溺水，安全度夏」為主題的活動。
該校對學生進行「游泳安全」的主題教育，包括「溺水常識」、「溺水的預防與急救」、「珍愛生命，遠離危險」等專題教育，學校在宣傳窗進行「預防溺水，安全度夏」的專題宣傳。同時發放告家長書，聯系家長、社會齊抓共管，對游泳活動進行有利引導、正確對待。使孩子度過一個健康、文明、安全的暑期活動。
4月15日，石台縣中學1名高一學生與同學結伴擅自下河游泳，泥水身亡；6月3日，郎溪縣1名初一學生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡；6月12日，省水利水電職業技術學院4名學生到合肥大學城內翡翠湖游泳，其中1名2002級女生預下水時不慎滑入湖中，約7分鍾後被同行人從湖底救起，後經搶救無效亡。
5月7日，山西省應縣7名中小學生結伴到一水庫玩，其中1名小學生五年級女生在水庫邊洗手時，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學生，5名學生陸續墜入水中，溺水身亡。5月15日，廣西壯族自治區全州縣石塘高中4名學生外出遊玩，在返回途中遭遇洪水，溺水身亡。5月29日，浙江省青田縣僑鄉實驗學校1名初二學生到 江游泳，溺水身亡；30體，該縣利民小學1名四年級學生在 江邊玩耍，被潮水沖走身亡；同日，該縣溫溪鎮一小1名三年級在附近水庫游泳，溺水身亡。
通過教育活動，使我區全體師生更加認識到「安全無小事，事事有安全」。安全教育日雖然過去了，但我們要積極發揮學校教育主陣地作用，安全教育將永遠貫穿在我們的教育教學活動中。
溺水可以避免——一些學生為了逞強好勝，在不知水深河水底的情況下，就潛入水底，有的甚至在水底連續有兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，很容易因體力不支而溺水。
夏天天氣炎熱，游泳者來到水邊游沒做任何准備動作就跳下水了，結果導致頭暈.惡心.心慌等不適應感覺,或出現抽筋.肌肉拉傷的事故。
有些學生下水前沒有觀察游泳處的環境，到一些水深，有漩渦，有障礙物等水域游泳時容易發生危險。發生危險時，小學生驚慌失措，不知如何搶救，有的甚至害怕逃走了，沒有呼救，使溺水者失去援救的機會。
在小溪河水庫游泳的小孩佔了絕大部分，大多數孩子都沒有家長陪同，獨自或兩三個人結伴而來，結果出現事故也沒人知道。所以小孩游泳家長一定要陪同，而且家長一定要回遊泳。這樣萬一發生溺水事故，也便於搶救。
參考資料：百度網頁

我來找，不管你滿意不滿意，總要幫個忙吧，可以不給分：

關於開展珍愛生命預防溺水教育活動的
通 知

各直屬單位(學校)、高中、鎮中心輔導學校、街道中心學校、初中、中心小學、成人文化技術學校、中心幼兒園、民辦學校：
青少年是祖國的未來，是民族的希望。保障青少年學生健康成長是全社會共同的責任。近年來，我區在校學生溺水亡事件頻發，溺水已成為我區中小學生非正常亡的第一大「殺手」。這些事件的發生，既終結了本不該終結的花季少年的生命，也給這些家庭帶來了莫大的悲傷和不幸。為進一步落實「以人為本」理念，構建和諧社會，減少和遏制青少年學生溺水亡事件的發生，結合五月份的「安全生產月」，經研究，決定在全區中小學、幼兒園中開展「珍愛生命，預防溺水」專題教育活動。現將有關事項通知如下：
一、活動目的
通過教育，使廣大青少年學生自覺遠離危險，同時，也使廣大青少年學生了解掌握水中遇險時的自救互救常識，從而減少青少年學生溺水亡事件的發生。
二、活動時間
2006年4月20日～5月30日。
三、參加對象
全區中小學、幼兒園均應開展教育活動，農村中小學、民工子弟學校是此次教育活動的重點，小學三年級至初中三年級年段內的中小學生是此次教育活動的主要參加對象。
四、活動內容
針對歷年來各類中小學生溺水事件發生的成因，此次教育活動要重點開展好以下「六個一」活動：
1.各校要開展一次全校性的「珍愛生命，預防溺水」教育動員大會，使全體師生人人參與到教育活動中來，人人為預防青少年學生溺水事件的發生獻計獻策。
2.召開一次主題班會，讓學生講述我們日常生活中存在的易發生溺水的危險地帶、水域，發動學生自己來分析應如何避免溺水現象的發生。
3.出一期防止溺水的黑板報或宣傳櫥窗，向學生宣傳防止溺水的基本常識。
4.發一份《告家長書》，告知學生家長在防止孩子溺水問題上應負的監護責任，請家長共同做好學生的安全管理工作。
5.向小學三年級至初中三年級年段的學生每人發放一本《預防青少年溺水手冊》（由局組織發放，各校領取時間另行通知）。
6.針對校外各類涉水區域，各校要與當地政府和有關部門聯系，在危險水域的入口醒目位置，設立一塊警示牌。
五、要求
1.各級各類學校、幼兒園要高度重視對青少年學生和兒童的安全教育，溺水作為我區學生非正常亡的頭號「殺手」，在夏季即將來臨之際，對學生進行防溺水專項教育顯得尤為重要和迫切，因此，各校要從重視人的生命的高度，認真開展好「珍愛生命，預防溺水」教育活動。
2.在廣泛宣傳教育的基礎上，各校要對校園內的各類聚水區域進行一次安全隱患大排查，必要時應在水域周圍安裝護欄、設立警示牌，禁止學生下水游泳、玩耍。
3.各校要積極做好學生離校時與家長的銜接工作，避免出現學生管理上的空檔，特別是在考試期間，學校應及時把考試期間的作息時間通知家長，使家長能准時接送孩子。
4.有條件的學校，應利用體育課等時間，對學生進行游泳訓練，並進行溺水救護演練。
5.在春假及暑假前夕，對學生進行安全教育時，必須進行預防溺水的安全教育。

溺水是可以避免

2004年7月17日中午，青田縣××小學三（2）班學生殷某與外公一起去游泳，不幸溺水亡。

2004年7月20日下午5時許，青田縣××小學三年級學生劉某和××幼兒園羅某一起到甌江游泳，不幸兩人均溺水亡。
2004年7月26日晚飯後，青田縣××小學二年級學生葉某與舅舅到埠頭小溪游泳不幸溺水身亡。
2004年11月13日下午
3時，青田縣××小學二年級學生劉某到××碼頭往麗水方向的第二個橋墩旁邊的小水潭裡摸鋼筋不幸溺水身亡。

每年，我們青田縣都會發生青少年游泳溺水事故。一個個例子，一組組數據，實在讓人觸目驚心。有讀者或許會問，難道這些溺水事故就不能避免嗎？大量的人湧入小溪或水庫中游泳，使得事故頻頻發生。造成事故發生的原因也是多種多樣的。但有很多是可以避免的。

一些學生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底，有的甚至在水裡連續游兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，很容易因體力不支而溺水。

夏季天氣炎熱，游泳者來到水邊游沒做任何准備動作就跳下水了，結果導致頭暈、惡心、心慌等不適應感覺，或出現抽筋、肌肉拉傷等事故。

有些學生下水前沒有觀察游泳處的環境，到一些水深，有旋渦，有障礙物等水域游泳。這些地方游泳時容易發生危險。發生危險時，小學生驚慌失措，不知如何搶救，有的甚至害怕逃走了，沒有呼救，時溺水者失去援救的機會。

在小溪和水庫游泳的小孩佔了絕大部分，大多數孩子都沒有家長陪同，獨自或兩三個人結伴而來，結果出現事故也沒人知道。所以小孩游泳家長一定要陪同，而且家長一定要會游泳。這樣萬一發生溺水事故，也便於搶。
如果每個人在游泳前都能注意以上幾點，我想溺水事故就不會這樣頻繁的發生了，請大家「珍愛生命，預防溺水」。

預防溺水 安全度夏
來源：張建輝 時間：2004年6月27日9:52 作者：jyx

夏季天氣炎熱，為防止學生在游泳中發生溺水事故，安全度過暑假，九峰小學開展了「預防溺水，安全度夏」為主題的活動。
該校對學生進行「游泳安全」的主題教育，包括「溺水常識」、「溺水的預防
與急救」、「珍愛生命，遠離危險」等專題教育，學校在宣傳窗進行「預防溺水，安全度夏」的專題宣傳。同時發放告家長書，聯系家長、社會齊抓共管，對游泳活動進行有利引導、正確對待。使孩子度過一個健康、文明、安全的暑期活動。

預防溺水事故 加強大中專學生游泳安全教育工作

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本網訊 最近一段時間，我省一些地方相繼發生多起學生溺水身亡事故。4月15日，石台縣石台中學1名高一學生與同學結伴擅自下河游泳，溺水身亡；6月3日，郎溪縣1名初一學生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡；6月12日，省水利水電職業技術學院4名學生到合肥大學城內翡翠湖游泳，其中1名2002級女生欲下水時不慎滑入湖中，約7分鍾後被同行人從湖底救起，後經搶救無效亡。6月23日，省教育廳就加強學生預防溺水和游泳安全的教育與管理工作發出緊急通知。
通知強調，進一步提高對大中專學生游泳安全教育和管理工作重要性的認識，切實加強領導。夏季天氣炎熱，游泳有利有弊，既是廣大學生十分喜愛的運動形式，同時又有一定的危險性。每年青少年學生因游泳而引發的溺水事故時有發生，且大多發生在校外，發生在脫離學校管理的時段。為此，各高等學校、廳直屬中專學校要從維護人民群眾根本利益、保護青少年學生生命安全的高度，充分認識做好大中專學生游泳安全教育與管理的重要性和緊迫性，採取行之有效的措施，確保廣大青少年學生的安全；要切實加強領導，嚴明安全責任，真正做到主要領導親自過問，分管領導抓好落實，各有關職能部門各司其職，誰出問題誰負責。
通知強調，進一步加強游泳安全教育和日常管理工作，把各項防範措施落到實處。一是各高等學校、廳直屬中專學校要立即深入開展一次游泳安全教育專題活動，可以通過專題報告、黑板報等多種有效形式，運用典型事例進行警示教育，提高每一個學生的游泳安全意識和自護自救能力。二是要加強管理，明確要求大中專學生不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。三是要積極創造條件開設游泳課，指導青少年學生熟練掌握游泳的技巧和自救方法。有游泳設施的學校要延長向學生的開放時間，加強防護，盡力滿足學生游泳需求。
通知要求，切實做好暑期大中專學生的安全教育與管理工作。暑期降至，假期往往是學生各種安全事故的高發時段，提前做好假期大中專學生的安全工作十分必要而重要。各高等學校、廳直屬中專學校要超前安排，周密部署，切實做好大中專學生假期的交通安全、旅遊安全等各種人身財產安全教育，採取各種防範措施，真正做到未雨綢繆，萬無一失；要通過印發《告家長書》等形式，加強學校與家長的聯系，增強家長的安全意識和監護人的責任意識；要充分發揮新聞媒體的作用，加大宣傳力度，教育廣大學生珍愛生命，遠離危險；要聯合共青團等單位，組織開展豐富多彩的青少年學生校外活動，真正杜絕各種安全事故的發生。

學生日常行為規范修訂 仍為二十條(附全文)

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2004年03月27日 07時43分23秒

據中國教育部消息，教育部近日修訂並發布了新的中小學生守則和日常行為規范。

除對部分內容進行修改和調整外，新的守則和規范根據社會發展對人才培養提出的新要求，分別增加了符合時代特徵的內容，如誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網路文明、安全自護、遠離毒品等。

修訂後的《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》也同時發布。

附：小學生日常行為規范(修訂)

1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。

4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

7、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

8、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

9、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便後要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。

10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學後按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。

11、課前准備好學慣用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序。

12、課前預習，課後認真復習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔。

13、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。

14、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

15、愛護公物，不在課桌椅、建築物和文物古跡上塗抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。

16、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。

17、遵守交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。

18、遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。

19、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。

20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。敢於斗爭，遇到壞人壞事主動報告。

9、合肥中小學工業游作文賽獲獎名單

[難得的工業游作文800字]學校組織了工業游,我高興的參加了,難得的工業游作文800字.當然,工業游和春遊是不一樣的.工業游是讓我們增加課外知識,擴展對冰箱可樂等產品更深的了解而組建的一次性活動.僅僅三四五年級參加這次活動,並且每班只有五人.
第一站：美菱公司.美菱是全國知名品牌,主要生產冰箱.有第一個中國自己創造的冰箱,有最節能的冰箱,還有高科技冰箱（還在試用期間,沒有投入生產中）.參觀完科技館後,我們又來到了美菱公司的前線.生產線里專門為我們鋪了安全線,我們是禁止踏出這安全線半步的.在這里,我們知道了冰箱最開始只不過是一個個另部件,經過各種組裝才成了一個全新的冰箱,而且最終必須得通過工作人員的嚴格質檢,小學五年級作文《難得的工業游作文800字》.他們是寧可先前檢查好,也不肯後來出現錯誤.我們參觀完整個公司後又回到了班車上開往下一站.
第二站：合肥太古可口可樂有限公司.這里的生產線外人是不能靠近的,因為必須經過一系列防護措施才能上生產線,所以只好上樓隔著玻璃牆觀看.可樂的生產方式很簡單,是用傳送帶來生產的.先用機器把空的可樂徹徹底底地用水洗干凈了.然後再用漏斗式的水管把蓋子蓋上,一秒鍾都不要.下面就要靠人工了,工作人員先把可樂包裝好,然後,再放到箱子里.我們在臨走前,工作人員還給了我們一個驚喜——每人發一瓶可樂.我們上車後,就去吃飯了.吃完飯後,我們又要啟程了.
第三站：豐樂生態園.豐樂生態園位於合肥最西邊,風景怡人.我們先來到調溫棚,裡面都是植物.我們出來後,又來到了一片讓人感到寧靜的湖.在這里,享受著涼爽的清風,又拍了一張合影.
第四站：博物館.這座博物館是新建起來的,我們下車後就進入了博物館.我們參觀了文房四寶等讓人著迷的東西.古代的房子一般在側面,不易看到.我們接著來到了一間房子里,這里是在放映古代的房子是怎樣建成的.
就這樣,一天的活動結束了.對我來說,這次的工業游非常高興,也非常的難忘.
安徽合肥蜀山區蓮花小學五年級:陶浩鵬